Владимир Александрович Разумный. Венец творения, или Ошибка природы -
89 >
иммигрантов из разных бедствующих районов мира, в том числе и беззастенчиво,
позорно преданных ею же бывших соотечественников, предпочитая держать их в
положении фактически бесправных рабов. Если не верите моему утверждению, то
попробуйте поблуждать по российской глубинке, и вы увидите столько
человеческого горя и социальной незащищенности, которых, быть может, не
знали и все прошлые потоки переселенцев по России и за ее пределы.
Конечно, в соответствии с общепринятыми мировыми нормами любой человек
имеет право на образование. Но право -- отнюдь не реальность, и владыки мира
прекрасно понимают, что нет ничего более опасного для их явной и тайной
власти, мощи которой могли бы позавидовать все сильные мира сего,
проложившие в прошлом кровавый путь беззакония и всевластия, чем подлинная
образованность каждого. Поэтому ими же отработана система социально -
дифференцированного и платного образования, которая создает на пути каждого
ребенка десятки плотин, препятствующих его свободному и всестороннему
развитию. Такому развитию, модель которого в прошлом разработали
представители Homo divinas, приверженные пути общественного
саморегулируемого управления. А ныне взяли на вооружение отнюдь не глупые
властители мира, но для обучения и воспитания своих отпрысков.
Социально - дифференцированное и платное образование -- примитивное и
вместе с тем весьма эффективное средство, способствующее решению двух
взаимосвязанных задач. Первая из них -- поддержание того " стандарта
образованности масс ", без которого немыслимо существование современного
социума, где даже лакей должен на элементарном уровне владеть новой
техникой, хотя бы отогнать машину суперсовременной марки от подъезда, где и